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教育部砸逾16億推「學習取代工讀」 嘉惠23萬弱勢生

教育部推動「學習取代工讀」計畫,提供學生課業輔導、證照輔導或職涯規劃等多元補助措施獲得學習獎學金,目前已投入16.4億元,嘉惠23萬人次學生。教育部今日舉行「大專校院弱勢協助機制」記者會,教育部長潘文忠出席時感性表示,他自幼家境較為辛苦,能夠理解學生要兼顧家計和課業的難處,希望學生不要再為了學費、生活費而擔心,或是透過半工半讀甚至休學養家,盼學生可以全心專注於課業,真正透過教育翻轉自己的未來。根據教育部數據顯示,107年度迄今政府已投入新台幣16.4億元,加上企業捐資5.4億元,學校得以規劃以「學習取代工讀」,學生透過參與課業輔導、證照輔導、職涯輔導或就業力培訓等機制獲得學習獎助學金,目前已有23萬人次受惠。為了協助弱勢生就學,除現行已有各類學雜費減免、弱勢學生助學計畫助學金及就學貸款等協助措施外,教育部再透過補助使學校建立輔導與助學基金機制。為鼓勵學校積極爭取社會資源,引導學校建立外部募款基金,教育部提供1:1的補助額度,每校最高500萬元。南臺科技大學洪同學出身經濟弱勢家庭,當年透過技優管道入學,入學後繼續擔任烘焙選手並參與技能競賽和考取證照,去年獲選西點製作類台灣國手,今年10月將代表台灣出國競賽,其透過參與「學習取代工讀」獲得獎助學金和練習材料費,可以安心練習西點製作。義守大學蘇同學與罹患心臟病及腎臟病的母親相依為命,她15歲時發生一場嚴重的車禍,父親也因癌症病逝,但她透過參與「學習取代工讀」獲得學習獎助學金,仍可以安心學習及照顧母親。教育部表示,希望該制度能夠成為學生學習的後盾。就學校和企業而言,學校可建立完善的學習和就業輔導,與企業共同培養產業需求人才、縮短學用落差。(許維寧/台北報導)


教育部長潘文忠表示,希望透過學習取代工讀機制,幫助學生真正透過教育改變未來。教育部提供

107年度迄今政府已投入新台幣16.4億元,加上企業捐資5.4億元,學校得以規劃以「學習取代工讀」,學生透過參與課業輔導、證照輔導、職涯輔導或就業力培訓等機制獲得學習獎助學金。教育部提供





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