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【搶救競爭力-教育篇9】學生由23人到91人 偏鄉校長救廢校奪師鐸獎

熱忱能解決偏鄉學校學生人數問題,卻無法替找不到老師解套。雲林縣古坑鄉山區華南國小校長陳清圳投入偏鄉教育達12年,校長兼撞鐘,憑著一股不放棄的決心,將該校的學生數由面臨廢校危機的23名,翻轉至今已有91名學生。他治學有成,奪下教育界最高榮譽師鐸獎;卻常面臨找不到老師窘境,他疾呼建立全國師資統籌平台,讓師資流動透明化。華南國小位於古坑山區,12年前陳清圳(55歲)接下校長重擔時,該校僅剩23名學生,他滿腔熱血結合在地特色,安排社區產業探索等課程,讓學生了解在地農產咖啡、柳丁等行銷困境,舉辦義賣,學生曾幫一名柳丁農架設網站,找記者寫新聞,一天賣光柳丁;「單車走讀」騎腳踏車環島,訓練合作與克服挫折;「山林教育」攀爬山岳,培養獨立和尊重大自然的精神。陳清圳打破學校的圍牆,讓山林和社區成為教材,原本面臨廢校的華南國小逆轉勝,擠身全台十大經典特色小學,目前學生人數成長4倍,目前已達91人。雲林縣府教育局也借重陳清圳的能力,讓他兼任樟湖國中小校長,這是雲林縣第一所9年一貫制的公立森林中小學,學生人數從成立時78人,至今翻倍到150人,學生有一半來自外縣市,為擠入該校遷戶籍,意外讓校園成為熱門觀光景點。華南國小目前有11名老師,1名工友,遇緊急狀況,陳清圳校長兼撞鐘,他說,有次為簡易自來水廠水管阻塞,全校師生沒水用,自己爬下溪谷,上下來回數趟,邊爬邊摔,好不容易找出小石頭堵住,解決問題。颱風來襲時,山區道路交通中斷,他也得向當地居民找飯菜應急。但人紅是非多,雲林縣政風室曾盯上他查察其資產,結果查到資產不到60萬元,才發現陳清圳常自掏腰包為學童做戶外教學,真的是窮,但他沒因此被擊垮,滿心想做有意義的事,繼續服務偏鄉。而最讓陳校長頭疼的問題是「老師留不住」。陳清圳指出,老師最討厭兼行政職,但偏鄉任教難免,住距離該校最近的一名老師,離校30公里,山路單趟車程動輒近2個小時,「老師的教學熱情慢慢被澆熄」,3年任期一到就請調,新到的老師報到須磨合,學生授課就受影響。他建議成立全國師資統籌平台,讓有熱忱的老師第一時間掌握偏鄉師資需求資訊,如此才能真正偏鄉學校師資不足問題。(寶智華/雲林報導)


陳清圳身兼二所偏鄉學校校長,獲獎無數。寶智華攝

陳清圳在樟湖國中小學為訪客導覽解說。寶智華攝

陳清圳讓樟湖國中小學成為古坑偏遠山區的觀光景點。寶智華攝

陳清圳主張以自然為師,帶著學生爬山,合歡山已爬過200多次。翻攝畫面

學生們在登山過程中,學會互助、尊重,個性更堅強獨立。翻攝畫面

陳清圳陪著學生單身環島。翻攝畫面

單車來回雲林、墾丁,對學生而言,是難忘回憶。翻攝畫面

教學不侷限在室內,陳清圳帶著學生到戶外作林相教學。翻攝畫面

學生對溪流作系統調查。翻攝畫面

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