林志翰:建中學生的眼淚

出版時間:2019/06/13 00:08

林志翰/國中教師

今年度大學申請入學首次採5選4,因為每科15級分的計分方式加上考題鑑別度不佳,同級分者暴增,造成高分落榜考生變多,連建中都有將近三分之二的考生要再戰指考。更有媒體報導學測4科60滿級分的建中考生因為高分落榜,當著輔導老師的面哭了1個小時。筆者不禁想問,窮忙一場的大學個人申請入學,學生學到了什麼?還是被折磨了什麼?

看在大力吹捧申請入學的招聯會眼中,建中學生的眼淚都是因為其太追求名校思維,高分低填幾個志願保證有學校念,何必執著台大或頂大;看在倡議打破分數思維的教改者眼中,這些滿級分的學生只是書呆子,分數不代表一切,面試輸人就該心服口服。

筆者狐疑,申請入學的初衷在於經由審查與面試看見學生的內在潛力,挖掘砂礫中的珍珠,但在申請入學名額一再擴大,指考淪為配角,先搶學生先贏的少子化年代,各校有堅持面試的初衷嗎?

因為初衷變調,我們看到的是一場金錢資源的不對等戰爭。舉凡高中3年來的營隊經歷、備審資料的製作、模擬面試乃至南征北討面試時需花費的交通費、住宿費、治裝費與人力,一條社會階級的分隔線被無情畫出。這個現象將在108年課綱、高中學習歷程檔案上路後益發明顯。

教改者說,爬山也是一個很棒的學習歷程檔案,但爬好爬滿就能贏得面試端教授的青睞嗎?如果有學生的學習歷程檔案是規劃數次外國自助遊學的歷程,訴說其所見所聞,面試端教授的眼睛不會為之一亮嗎?

韓國前一陣子有一部熱門的黑色喜劇《天空之城》,描述韓國頂端0.1%上流人士如何將自己的子女培養成天下無雙的王子、公主。考上名牌醫學院的成功祕訣就是透過銀行VIP的牽線,媒合補習團隊替孩子規劃學業、校外競賽、志工服務等所有課程,3年後呈現出來的學習歷程檔案就是一本精采動人的推薦書,要什麼有什麼。

這樣的「客製化」服務在申請入學比例不斷擴大的台灣絕對有商機,近年來全台灣各地有名氣的私立高中榜單亮眼,不正是因為完善地規劃學生何時該念書、何時要做志工或參加競賽,招生數才能在少子化的年代逆勢成長,招生大發利市。

筆者想問招聯會、教改者,當一個學生努力考好成績,豐富了個人的備審資料,卻因為面試成績名落孫山,這樣的不平有人聽見嗎?面試的標準有人在乎過嗎?學生想要念名校或頂大,不肯高分低填,就是沒有擇己所愛、適性揚才嗎?

當你們看到高三生從1月底忙碌至4月底、5月初,個人申請落榜者還要收拾好心情挑戰7月初的大學指考,人為的諸多變數主宰學生的命運,我們真的慶幸過去的年代至少還有「公平」兩字。建中學生的眼淚戳破多元入學的美好假象,學測滿分還落榜,這絕對是制度的問題,還需要詭辯嗎?  

本新聞文字、照片、影片專供蘋果「升級壹會員」閱覽,版權所有,禁止任何媒體、社群網站、論壇,在紙本或網路部分引用、改寫、轉貼分享,違者必究。

下載「蘋果新聞網APP


有話要說 投稿「即時論壇」
更多

《論壇》

新聞