北市英檢將降至小二

國小畢業只會280單字 落後大陸

出版時間:2003/06/24

【台北報導】依台北市現行學童英語能力指標,國小畢業只須熟記兩百八十個單字,遠遠落後大陸國小畢業生平均可熟記八百個單字。北市教育局昨天宣布,最快明年五月進行國小二年級學生英語能力檢定,並研究舉辦四、六年級英檢。

迎頭趕上

台北市去年起,自國小一年級起實施英語教學,教育局委託北市文化國小撰寫《台北市國小英語教學現況》報告。昨天發表的報告中指出,台北市國小畢業生須會兩百八十個單字。

香港新加坡比我強

文化國小是台北市英語教學實驗學校,校長黃三吉說,台北市學童英文能力指標最好提昇到六百字,否則不僅無法與國際接軌,國內銜接也會有問題。根據教育部規定,國小五、六級英語為正式課程,國小畢業前須會單字八十字、國中一千字、高中五千字,落差很大。
台灣師範大學英語系教授戴維揚說,台灣鄰近的香港和新加坡,學童英語能力指標都比台灣高,香港和新加坡都從幼稚園小班開始實行英語教學,香港學童國小畢業後,記得的單字多達一千字,等於台灣的國中程度。他建議小學要每週要多加一節英文課,增聘兩百位英文老師。
台北市一百四十間國小目前一個禮拜要上兩節的英文課,內容涵蓋聽、說、讀、寫,到六年級才學音標。永吉國小校長陳庭獅說,教學內容過於生活化,唱唱跳跳六年很難深入學習。
建安國小校長白麗美說,每周多加一節英文課,恐怕發生排擠作用,影響其他科目教學,建請教育部整體調整所有課程,每周上課時數增加到二十四小時。大理國小校長邱豐勝則說,校內學生英語能力較差,校方已研擬分級教學,希望能拉高學生程度,和其他北市國小一樣。
不少家長希望提升孩子英語能力,送孩子補習。仁愛國小家長李芳智說,許多家長早就送孩子補習英文,學生靠著在校外補習、和外籍英語老師互動,提高英文程度,國小四、五年級就通過全民英檢初級,達到國中英文程度的例子屢見不鮮。
兒子唸國小二年級的家長蔡青蓉說,兒子四歲就開始念英文,從雙語幼稚園到現在安親班,英語實力比學校教的程度還好,她不曉得市府的英語檢測的內容是什麼,如果檢測的範圍超出學校所教的,甚至以補習班教材為主,沒補習的小孩心理一定很不舒服,她擔心城鄉及貧富差距會剝奪受教權。

他縣市採鼓勵方式

教育部國教司副司長陳明印昨天說,除了台北市國小有較為正式的英語檢定標準外,其他部分縣市學校都採非正式的鼓勵方式,營造英語環境。
台南市教育局督學黃清雲說,為了銜接國小與國中英語課程,台南市從二○○一年開始針對國小畢業生設計測驗題,評估小六學生的英語實力,發現國小學生的英語聽、說能力較好,但寫作與文法能力較差。
台中市去年從國小二年級起實施英語教學,目前未實施英語能力檢測。
高雄市教育局副局長鄭進丁說,今年起,各校每周選一天上午作為「全英語日」,除了上課時間外,一律使用英語,各教室與布告欄等布置,都用英語標語,營造全美語環境。全市約有五分之一的學校實施「英語護照」,小朋友畢業前夕,學會幾個句子,就可請老師蓋上戳章。

家長反應


會感到恐慌
台北

現在凡事都講求國際觀,外語越早接觸越好。我女兒班上的同學在幼稚園也都開始學英文,競爭壓力讓我們做家長的會感到恐慌,如果實施英語檢測,不提前學習就更不行。

母親楊淑雯 37歲 商人
女兒張淳涵 7歲   小一
母親楊淑雯 37歲 商人 女兒張淳涵 7歲 小一

可驗收成果
台北

從雙語幼稚園到現在安親班,我們家在英語補習的費用上「奉獻很大」,二年級的小兒子從四歲開始打基礎,有英語檢測反倒可以驗收成果,繳的學費才有回收。

母親林玉美 40歲 貿易
兒子解詠富   9歲 小二
母親林玉美 40歲 貿易 兒子解詠富 9歲 小二

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