我當然要替人民省錢(洪秀柱)

出版時間:2009/02/21
立委認為閩南語師資認證計劃不夠成熟,從而刪除4000萬元預算。圖為台大附幼進行羅馬拼音教學。資料照片
立委認為閩南語師資認證計劃不夠成熟,從而刪除4000萬元預算。圖為台大附幼進行羅馬拼音教學。資料照片

上會期本人於教育委員會提案通過刪除「閩南語師資認證」4000萬元預算,遭不明就裡者扣上「消滅台語」、「吃人夠夠」、「全民公敵」等情緒性謾罵,平心而論,為納稅人看緊荷包是立委應盡之責,有心人愛扣帽子、胡亂指控,這是個人修養以及能否就事論事、理性論述之問題,個人不予置評,然為免以訛傳訛,願藉《蘋果日報》一隅說明為何提案刪除預算之經過:

教材凌亂增加負擔

語言是承載文化的重要工具,各種鄉土語言的智慧值得保存,多年來有人鼓吹要說「母語」、講「媽媽說的話」,個人十分贊成、從未反對,但「媽媽說的話」何其多?如今中國大陸及外籍配偶子女在國中小就學人數早已突破10萬(前三名是中國大陸、越南和印尼),如果這些台灣新移民之子也主張「母語即人權」,請問教育部有無能力去落實呢?由於「母語」不等於「鄉土語言」,因此,主張推廣「母語」者又改稱應在學校推廣「鄉土語言」,本人亦從未反對。
畢竟,台灣有70%以上使用閩南語,閩南語是台灣社會強勢的語言,聽說流利能增進生活許多便利,拓展人際社會關係,且多學語言總是好事。但鄉土語言的學習不能強制,更不能加重孩子的負擔,相信這是多數家長和老師一致的看法。
可惜的是,從民國90年開始實施的鄉土語言教學,由於師資缺乏、教材凌亂、鄉土語言無統一發音與書寫等因素,導致教學困難,而教育部杜前部長更極力想統一閩南語拼音、強推閩南語用字、推行「漢字羅馬化」、又想要求小一學閩南語音標、小五要用閩南語書寫等,這些政策幾乎要讓學生「抓狂」,故而引發社會批評。此外,各種教材凌亂,有些自創所謂的「台語字」或台羅並用等怪字,大多數人幾乎看不懂也猜不透,建中生戲稱「比火星文還難」,這些亂象早被學者專家斥為學習負擔。
杜前部長自97年度開始研擬舉辦「閩南語分級能力認證」,97年度編列相關經費800萬元,98年度即增列高達5000萬(教育部表示其中4000萬元欲做「閩南語師資認證」考試之用),然而翻閱教育部單位預算書,國教司和社教司均已編列大筆相關語言經費(國教司98年度編列9000萬元),有資源重複之嫌,因此個人提案刪除部分經費,同時要求教育部未來編列預算時能稍做整合,勿分散編列。但更重要的理由是:辦一個閩南語認證考試居然要花費4000萬元,豈不令人咋舌?且沒有報名人數、考試也未辦,第一年就設定通過率為50%,何以未考就預知及格率?如此認證計劃是否過於草率?

認證計劃仍不成熟

再者,目前鄉土教材共有注音符號、托羅巴、通用羅馬拼音、教會羅馬拼音四種教學。本人詢問教育部要考哪一種拼音?官員竟無法回答。事後本人再深入了解,去年教育部委辦的試題研發,其測試效度是有問題的,換言之,整個認證計劃根本不成熟,如果貿然通過預算,才是未盡把關、怠忽職守!

作者為國民黨立法委員

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