路遠又兼行政 偏鄉師資求去

出版時間:2018/07/26

熱忱能解決偏鄉學校學生人數問題,卻無法替找不到老師解套。雲林縣古坑鄉華南國小校長陳清圳投入偏鄉教育12年,校長兼撞鐘,將該校學生由面臨廢校危機的23名,翻轉至今已有91人。他拿下教育界最高榮譽師鐸獎,卻仍面臨找不到老師窘境,疾呼建立全國師資統籌平台,讓師資流動透明化。

熱情慢慢被澆熄

華南國小現有11名老師、1名工友,最讓校長頭疼的是「老師留不住」。陳清圳指出,老師最討厭兼行政職,但偏鄉任教難免,住距離該校最近的一名老師,離校30公里,山路單趟車程動輒近2小時,「老師教學熱情慢慢被澆熄」,3年任期一到就請調,新來的老師須磨合,學生授課就受影響。
高雄市六龜區六龜高中是高雄最偏遠的高中,上學年度該校國、高中部分別有8及6班,全校333名學生,46位教師則有9位代理老師、1位代課老師,另有4位目前請假。校長盧正川說,因班級少,家政課等非學科課程無法單獨聘請專任教師,只能由具英文、地理及輔導專長的3位老師,共同分攤教學工作。
六龜高中學生多來自六龜及鄰近那瑪夏、桃源、茂林等原鄉,該校合唱團是國內合唱競賽常勝軍,但今年初全校學測成績「沒人超過40級分」引發關注,探討「偏鄉教育到底哪裡出了問題」。盧正川坦言,師資是偏鄉教育品質無法提升的問題所在,「就是找不到、留不下人才」。
記者寶智華、劉智維

教學不局限在室內,華南國小師生到溪流做系統調查。翻攝畫面
教學不局限在室內,華南國小師生到溪流做系統調查。翻攝畫面

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