偏鄉學生趨減少 推多年級混合教學

出版時間:2018/09/02

雲林縣台西國小五榔分校今年開學後僅剩六年級一名學生,廢校之議再起,但大葉大學教育專業發展研究所教授黃德祥說,只要有一個學生就需要教育、學校,這是教育的基本理念,不能輕易廢校,偏遠學校應推動「多年級混合教學」,讓老師具備同時對一至六年級學生授課的能力,才能解決偏鄉學校學生數減少的問題。

少子化問題日益嚴重,但今年適逢龍子、龍女上國小,根據教育部統計,今年國小新生入學共有22萬3千多人,比去年大增4萬1千多人,各校忙著迎接新生之餘,學生數逐年減少的隱憂依然存在。
彰化縣一名國小校長直言,過了龍年,預計學生人數還是會下滑,偏遠小校無不設法發展特色,如美感教育、食農教育、創意遊具等,更將各種特色教育融合,讓學生獲得最多元的學習,希望留住在地學生,避免小校遭廢校命運。

黃德祥說,所謂「多年級混合教學」,是讓一個老師具備同時對不同年級學生教學的能力,假設一至六年級各只有一名學生,可透過課程設計由一名老師同時上課,例如老師在指導其中一名學生時,其他學生可透過自學輔導、網路資源、圖書館資源學習,「這是台灣未來必走的路!」
記者鄧惠珍、鮮明



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