大學高度自主更能應變 陳良基:招生應讓學校自行承擔

出版時間 2020/11/28
科技部前部長陳良基(右二)今出席黃昆輝教育基金會舉辦的研討會。許維寧攝
科技部前部長陳良基(右二)今出席黃昆輝教育基金會舉辦的研討會。許維寧攝

黃昆輝教授教育基金會今(11/28)舉行2020教育政策研討會。與會的科技部前部長陳良基表示,現今職場環境變化快速,大學若獲得一定程度的自主性,較能察覺到外界的變化與需求,但台灣所有大學的招生幾乎都由教育部控管,教育部應該慢慢轉變招生管理的態度;此外,AI等新興科技改變未來許多工作的型態,很多學生不知道為什麼要學習,教育思維逤繼續以考試引導教學,將永遠脫節。

黃昆輝教受教育基金會今舉辦2020教育研討會,聚焦「新世代新需求-台灣教育發展的挑戰」,並邀請前教育部長黃榮村、前科技部長陳良基、教育部長潘文忠以及多位教育界人士列席討論。

陳良基接受媒體訪問時談到,國外的大學都有一定程度的自主性,因此較能察覺到外界的需求後適時調整,但台灣所有大學的招生管道多由教育部控管,教育部應該慢慢調整、轉變管理招生的態度,讓大學自行去承擔。

陳良基也於會中談到,AI等新興科技持續衝擊高等教育人才培育,甚至改變未來許多工作的型態,也導致很多學生不知道為什麼要學習。

陳良基說,教育具有慣性,難以短時間完成重大變革,但科技變化太快,目前最常探問的議題,在於要走向啟發性教育、直接啟迪學生能力?抑或是先設定目標再找人才?如今上網就可以向全世界最好的老師學習,我國教育應朝向啟發學生能力為主,若思維繼續停留在考試引導教學,將永遠脫節。

現任考試委員姚立德則建議,多方思考應從小學起,AI畢竟還無法取代綜合性的決策人才,藝術、哲學、創造力的培養和訓練也可適度著墨。相對而言,記憶性、重複性的技能教學則可適當減少,

姚立德說,教育體系應該超前部署,打造不會被AI取代的人才,如從小訓練學生多方思考、判斷能力,而不是老師說什麼學生就依樣畫葫蘆。(許維寧/台北報導)


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