自我感覺不良好! 台生數學科學成就名列前茅 自信心反低落

更新時間: 2020/12/08 19:10
台灣學生普遍對數學、科學較缺乏自信心。圖為資料照片
圖片來源 : 蘋果新聞網

國際教育成就評鑑協會(IEA)發布2019年「國際數學與科學教育成就趨勢調查」(TIMSS)結果,在參與國家與地區中,我國國小四年級學生數學和科學平均成就分別排名第4名、第5名;國中8年級學生排名皆為第3名。然而調查也顯示,除了四年級科學外,學生多對數學、科學感到「沒自信」或認為「不喜歡」,百分比均高於國際平均。

IEA於1995年開始辦理TIMSS計畫,每隔4年針對參加國家與地區4年級與8年級學生進行抽樣,調查數學與科學教育成就。2019年TIMSS首採電腦施測,成就測驗與問卷調查於2019年5月13日至6月14日施測,我國有效樣本4年級生共3765位、8年級4915位。也是我國第6次參與調查。

2019年參與TIMSS 4年級調查的國家分別有58國,參與8年級調查的國家則有39國。台師大科學教育中心主任張俊彥表示,我國小4生的數學和科學分別排名為第4和第5,國8生兩項都排第2。相較於2015年數據,我國小4生數學名次持平,科學則前進一個名次;國8生兩項排名則均較2015年均進階一個名次。

根據研究數據指出,小4數學優於我國者僅有新加坡、香港、南韓;科學優於我國者則是新加坡、南韓、俄羅斯和日本。至於8年級於數學、科學優於我國者均是新加坡。

但張俊彥也說,台灣學生對數學「不喜歡」或「沒自信」的百分比均高於國際平均。兩項國際平均值分別為20%和23%,我國卻可高達41%和44%;8年級生不喜歡、沒自信國際平均值為41%和44%,我國則可高達56%和59%。

至於科學,張俊彥說,我國四年級學生不喜歡科學的比例和國際平均持平,同樣為12%,但對科學沒自信則相較國際平均值18%來得略高至19%。到了8年級狀況加劇,不喜歡科學的國際平均值僅20%,我國8年級生則高達30%,對科學沒自信的國際平均值為38%,我國更高達63%。

張俊彥分析,其實東亞諸國學生雖然數學、科學表現上均優秀,但是都有自信心不足的問題。評估是東亞學生多在較小的環境中競爭,雖然各個出類拔萃,但彼此間競爭激烈、心理壓力較大因此影響到自信心。近年新加坡也針對學生沒自信、沒興趣等問題做努力,應能成為台灣借鏡的對象。

再者,研究也指出,我國數學、科學能力落後學生百分比均低於國際中位數。數學科4年級落後學生百分比從2003年的8%,2019年已降至4%;8年級落後學生百分比也從2003年15%,2019年降至10%。科學科落後學生百分比我國4年級生從2003年13%,2009年降至11%;8年級生2003年為12%,2007年曾增為17%之後逐年下降,2019年降回12%。(許維寧/台北報導)

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