111學年起，高中學習歷程檔案將於申請入學階段取代書面審查資料共大學端參採。但該制度引起部分學生和家長反彈，更有學生於公共政策網路參與平台發起廢除學習歷程檔案連署，短短3天即達覆議門檻。主管機關教育部出面回應，學習歷程檔案僅是將現行已有的備審資料內容數位化、系統化，並沒有改變考招書審制度，如果學生不用，還是可以採PDF檔案制度上傳。
高中學習歷程檔案措施，引起部分家長和學生反彈。連署人表示，學習歷程檔案必須從高一開始準備，但有些科系卻不太參照學系領域之外的檔案內容。再者，並非每個學生高一時就決定好未來想讀的科系與就業方向，更稱學習歷程檔案是阻力而非助力，故發起連署廢除學習歷程檔案。
由於已通過覆議達回應階段，主管機關教育部也回應，現行大學考招制度中於個人申請第二階段書面審查即有備審資料，學習歷程檔案是提供學生勾選適當的件數做為備審資料內容。現行僅能以PDF檔呈現備審資料內容，學習歷程檔案則是將此進行數位化、系統化、認證優化。如果學生選擇不使用學習歷程檔案，還是可以採現行PDF檔案制度上傳備審資料，目前也沒有改變考招制度書審面試，也未改變個人申請學測成績占比。
外界質疑，大學端辦理個人申請會不會過度重視校外活動、課外表現，進而跨大城鄉差距等問題？教育部也說，大學招聯會已特別針對備審資料架構進行改進，備審資料架構不會用集點式去加總資料可得幾分，學生只要上傳有關連性的資料即可，不必硬塞太多沒有關聯性的資料。
教育部也呼籲，大學招聯會已於近日公布備審資料「3重2不」，「重視基本素養所展現的核心能力」、「重視校內的學習活動」、「重視資料真實性及學生自主準備」、「不是學系所列的所有項次都要具備，大學重視多面向的參採」、「不是以量取勝，重視學習過程的反思」，並提醒考生資料內容在精不在多，不需過度準備，更不應假手他人或過度美化。
為了讓民間更了解學習歷程檔案，教育部也將於12月19日、27日分別於北中南東四地再辦理各一場大學與高中深談學習歷程檔案論壇，並規劃明年1月至2月再於北中南東分區辦理學生分享交流會。
（許維寧／台北報導）
