學測丨國寫作文考「當我打開課本」 簡答從不老騎士談「樂齡出遊」

出版時間 2022/01/22
全中教評論教師指出,短文主題「樂齡出遊」與國中會考作文題目「青銀共居」相呼應,高3應屆考生應不難發揮學。全中教提供
全中教評論教師指出,短文主題「樂齡出遊」與國中會考作文題目「青銀共居」相呼應,高3應屆考生應不難發揮學。全中教提供

學測第二天「國寫」壓軸登場,短文寫作以「樂齡出遊」為題,全中教評論教師指出,與國中會考時的作文題目「青銀共居」相呼應,高3應屆考生應不難發揮;長文寫作則以「當我打開課本」為題,要求考生寫出分享自己探索課本與知識的體會,教師表示,若忽略描述「課本對你的意義」,則不易高分。

今是學測最後一天,最後一節考國文寫作,這次有11萬6197人報考,11萬3297人到考,2900人缺考,到考率97.5%、缺考率2.5%,缺考率比去年略增。

國寫第1大題簡答共有2小題,以2007年台灣的弘道老人福利基金會的「不老騎士」計畫、2012年丹麥首都哥本哈根的「樂齡卡打車」運動為例,請考生比較台灣與丹麥的樂齡活動,並要求考生以「樂齡出遊」為題寫短文。

審題教師表示,「樂齡活動」切合社會脈動,也讓考生思考老人議題的應用,包括生理與情感需求;全中教評論教師也指出,此題與本屆高3應屆考生先前參加國中會考的作文題目「青銀共居」相呼應,應不難發揮。

學測國寫考題。大考中心提供

第2大題為長文寫作,引用曾獲台積電青年學生文學獎的薛憶婷作品《我們的課本》,請考生以「當我打開課本」為題寫出文章,描述任一學科課本對自己的意義,以及探索課本內容、知識的經驗與體會。

全中教教師就分析,長文寫作題目貼近生活面、學生應容易發揮,文中可呈現學生個人的思考層次,作答應聚焦從學科課本內容,拉出學習的感受和歷程,進而延伸連結到個人的生活體會。

教師也指出,若流於泛論各種課程和內容,忽略「敘述任一學科課本對你的意義」,則不易高分。

(陳明萱/台北報導)

學測國寫考題。大考中心提供

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