宗教法擬修法不發給不同信仰者畢業證書 民團批倒退逆行

出版時間:2018/10/23 15:44

24日立法院內政委員會原本排審《宗教基本法》草案,包括性別平等教育大平台等60個團體發表聯合聲明,提出此草案將有「宗教合法入侵校園」、「宗教合法佔用媒體公共資源及公益頻道時段」、「就業與就學歧視合法化」等3大影響,堅決反對干涉學校教育,影響學生、教師權益。
 
聲明指出,此草案除了宗教團體財務資訊不必公開等爭議,此草案與教育相關的條文將嚴重侵害學生受教權、教師專業與工作權,將使宗教信仰凌駕《憲法》第 21 條國民教育、《教育基本法》第 6 條教育中立原則、《教師法》之教師專業規範、禁止就業歧視等法令之上,將使宗教勢力得以入侵國民教育與佔用公共媒體資源,違反教育中立原則,並種下學生受教權與教師專業自主權被嚴重干涉,造成社會撕裂爭議、教育倒退逆行的禍根。
 
聲明指出,政府已開放台灣許多宗教團體開設自己專屬的宗教頻道,但在此草案第 17 條的「保障」下,不僅這些專屬頻道,連有線廣播電視、公共廣播電視稀少的「公益」頻道時段都將被宗教勢力合法佔用,排擠真正的公益資訊使用媒體公共資源的宣傳機會,更迫使全民接受各種宗教節目的輪播。
 
聲明指出,該草案允許宗教團體所設立的私立學校可「合法」要求全校教職員須與該宗教團體相同信仰,並可基於信仰理由進行差別對待,對於與其宗教信仰不同、教義不符之教職員進行解聘或不聘僱,對於與其宗教信仰不同、與其教義不符之學生,可不發畢業證書,台灣目前由宗教團體所設立的數十所學校,如:輔仁大學、道明中學、能仁家商、崇華雙語小學等,未來師生都可能遭受這些歧視問題或潛在威脅。
 
聲明提醒立法委員,歐洲人權法院針對宗教與教育的爭議所指出的方向,是對於不同宗教信仰與信仰確信,國家有義務保持中立以及不偏不倚的態度。這在不同的宗教間以及不同信仰確信間,皆有其適用。國家在履行其教育與課程的任務時,必須確保:相關資訊與知識的傳授,必須保持客觀、批判及多元的方式,使學生可以在安靜的氛圍下、免於遭受無端的傳教熱誠,發展其對於宗教的批判態度。在此,國家不得予以教條化。(洪敏隆/台北報導)

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