獨家|女師性騷女學生僅停聘6個月 家屬怒!車貼指控標語停校門旁抗議

出版時間 2022/05/22

桃園市一所國中童軍團范姓女老師遭指控,趁已畢業的女學生遭遠房親戚性侵、身心俱疲向她求助之際,未即時向其就讀學校通報,反而與女學生發展為情侶關係,還慫恿女學生到酒店上班,雙方發生感情和金錢糾紛,家長投訴到女老師任教的學校,經性平會調查性騷擾屬實,裁定停聘6個月,但女學生家長對此不滿,就在校門旁擺放一輛自小客車貼滿:「范00性騷女學生、被停職六個月、這款老師還能教書嗎?」若得不到合理的結果揚言長期抗爭下去。

家屬指控,受害女學生因在國中時曾加入童軍團,與范姓童軍女老師保持密切的連繫,女學生在2018年就讀專科時遭遠房親戚性侵,但女學生個性內向,不敢告訴家人,隱忍數個月後出現輕生念頭;女學生在徬徨無助的時候,向范老師求助,卻又不敢說遭到性侵,只說是被性騷擾,後來女學生在同年12月自殘送醫後,范老師得知她是遭到性侵,才通報其就讀的學校及勵馨基金會。

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國中童軍女老師和畢業女學生。翻攝畫面
國中童軍女老師利用畢業女學生遭性侵求助時,與女學生發展為情侶關係。翻攝畫面

家屬表示,翌年(2019年)5月間,范老師利用她心理受創,輔導她的時候,竟對她表白愛意,明知她還在專科學校就讀,經常藉故要求女學生到她的住處過夜,發展成為情侶關係;交往期間,因擔心其有學生身分,有違性平法,在公開場合時假意保持距離,甚至為了維持不倫戀,還要求女學生和學弟交往。

家屬指控,女學生患有創傷症候群,一直會對自己產生非常超級無力的負面心情,會想透過懲罰自己,藉此卸壓去平復自己的心情,而女老師卻把她視為禁臠,還稱因她在台北實習,每天來回探望,以及跟她在一起、需要照顧女學生等理由,因為手邊沒有錢,竟慫恿女學生晚上去特種行業上班。

女學生母親在校門口車上貼抗議標語。張沛森攝

女學生的母親一度要到學校找范老師理論,可是女學生以「去找老師、她就去自殺」等種種理由阻擋,令家人不知所措。女學生的母親表示,她的女兒從小因為父親在外國工作、很少回家,缺乏父愛,才會遭到范老師一直對她洗腦、抺滅她的人格和思想,還拖著她二年的時間不讓她回家,期間還跟她要拿1千萬元買房子。

家屬表示,女學生因不堪遭范老師長期精神騷擾和家暴動粗及金錢糾紛,2020年12月間下定決心搬離范老師的住處,但范老師明知女學生在醫院從事護理師工作,還利用她擔任童軍團老師的身分,暗示或明示自己的其他學生或實習老師打探女學生的消息,不僅想邀女學生見面,還不斷地傳簡訊騷擾。

女學生母親指控童軍女老師。張沛森攝

家屬指出,去年4月間,家人下定決心向范老師任職的國中投訴,今年3月9日由該校教評會認定范老師性騷擾女學生屬實,且違反防治準則第8條規定;另范身為童軍團團長,明知女學生身心狀況不佳,卻與其交往,不但未能尋求正常管道轉介給女學生就讀的學校提供專業協助,反而長期與女學生產生感情和金錢糾紛,實有疏失,有必要暫時停止教職,並自今年4月9日至10月8日停聘。

但他們對范老師停聘半年的裁定表示不服,家屬指控,性平會的報告最大的誤謬就是女學生透過正常管道去投訴,所有的性平委員都是根據女學生最原始的投訴,讓范老師去答辯,答辯內容其實是通篇謊言,性平會未再求證,讓女學生反辯,直接聽取范老師的答辯完就做成決定了。

國中教評會裁定范老師停聘六月。翻攝畫面

「社會可以接受這種事情嗎?這種人可以當老師嗎?」家屬還指控,范老師不僅利用女學身心最脆弱時時和女學生發展情侶關係,慫恿她去特種行業上班,還從范老師傳給女學生的簡訊中「如果你是指我動手或傷害你,說我沒有好好跟你道歉…」,可以看出范老師還會對女學生動手,這種老師的行為才被停職六個月。

長期為創傷後症候群等精神疾病所苦的女學生也出面控訴:「范老師就是利用各種手段來控制我、對我情緒勒索,真的是很惡劣的老師,應該永不錄用!」

女學生母親不滿學校對范老師的處分,今年5月初在校門口擺放一輛自小客車,上面貼滿「范XX性口女學生、這款老師還能教書嗎?」想透過這樣的方式表達嚴正的抗議,希望范老師不要再回去學校,以免學弟妹受害。同時不排除長期抗爭下去,要求學校還給女兒一個公道。

范姓女老師與女學生發展為情侶關係,圖為女學生寫的卡片。翻攝畫面

《蘋果新聞網》向范老師查證時,對方透過電子件郵表示,絕對沒有利用女學生情感脆弱時介入,女學生當時已年滿20歲,且自其任職的國中畢業六年,也明確地曾拒絕過她,她都尊重對方的決定,並未強求;這段時間的情感支持與陪伴,都是取決及尊重於女學生的意願與需求,並非強迫或單方面的一味付出。

范老師說,去酒店上班是女學生堅持要去賺錢給自己用的,準備出國遊學和買房子,且是瞞著她去應徵上班;甚至她得知後,哀求女學生千百萬次,請女學生不要再去酒店上班,女學生卻堅持去,根本攔不住。

至於所謂的家暴及傷害,范老師表示,其實也只是因阻止女學生半夜出門喝酒,「用手拉她」、「用力抱她」,絕對未動手打女學生;甚至因為女學生的精神狀況,她還特別轉介精神科學姐醫師幫女學生看診。

范老師說,女學生原來是她任職的國中社團學生,在畢業六年之後,因為遭遇到一些困難才又有較密切的聯繫,當時已經成年;而她一開始的本意是要協助女學生度過難關,但她錯估了自己的能力,加上有些做法並未處理妥善,就此部份,她應該負起的責任,不會逃避,一定會坦然面對。

范老師表示,對方的指控中有九成以上在性平調查報告裡面已經查證,並有釐清事實與結果,對方卻完全無視性平調查報告的內容而再提多項誇大不實的指控,這樣的行為已經違反刑法上妨害名譽的規定,范老師說,不排除將會對這些故意散佈不實謠言的人提出告訴,避免事實再被繼續惡意扭曲。

校方表示,范老師在校表現相當不錯,是個認真負責的好老師。但事件發生時,當事人一方為20歲,自學校畢業多年,非學校在校學生,學校在去年4月1日接獲投訴後,立即進行校安通報,並召開性平會決議受理,學校依據性別平等教育法及相關法規進行處理,相關程序均依照規定流程辦理,並通報桃園市府教育局核備在案。而女學生家人對此裁定不服,已向學校提出申覆,校方會再邀請專家學者再行審議。(突發中心張沛森/桃園報導)


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出版時間: 2022/05/22 21:00