校園開放不是開放圍牆

出版時間:2015/06/04 16:11

作者:張淑惠(社團法人台灣親子共學教育促進會理事長)、陳玫儀(社團法人台灣親子共學教育促進會執行秘書)
   
5月29日,台灣發生了令人悲痛的國小女童遭殺害案件,在眾多的恐懼心理下,檢討「校園開放」的政策也伺機而起,不僅某市議員指出暫緩校園夜間開放政策,各縣市也都有要求重新檢討「校園開放」政策的聲浪,然而,如果這些政策能夠有效避免悲劇再度發生,未必不可嘗試,我們憂心「築回高牆」以及暫緩校園夜間開放政策只是一帖「政治安慰劑」,錯失重點事小,誤以為孩童安全已獲得保障才是事大。政策不是不能檢討和調整,但我們必須仔細思考,「校園開放」與「校園安全」是全然對立嗎?什麼樣子的「校園開放」會促進「校園安全」?

「校園開放」:開放的不是圍牆,是開放「關心圈」
   
「校園開放」指的並不是門戶洞開的學校,而是為了實踐學校與社區互利共生的願景。學校提供戶外及適當的室內空間讓社區民眾進行交流與互動學習,而社區也與學校分享公共資源,並提供多元學習環境與機會,學校與社區之間逐漸產生認同感,進而形成一個和諧開放的集居環境。在這個願景底下,不管是帶孩子到校園裡玩溜滑梯、盪鞦韆的父母,或是在校園裡做晨操的阿公阿嬤,還是夜晚出來慢跑的上班族,這些社區居民都可能因為與學校成為生命共同體,逐漸發展出相互守望的精神,這個因相互開放而產生的互利共生的過程,使得學校和社區形成緊密結合的兒童安全網,進而提升校園安全。

安全,不是靠恐怖懷疑,而是社會意識的提升以及國家不再怠惰
   
儘管我們都不願意承認,心裡卻很清楚以隨機殺人事件而言,事先預防的可能性非常低,犯意甚堅的人在任何地方都能找到對象,公園或者路上,這不是提高刑責包括執行最高刑度死刑能夠嚇阻的,也不是加高安全規格能夠預防,如果一味從防範角度造成人人自危,產生了社會群體人際間的恐怖懷疑,城市散發恐懼氛圍與走避行為,必將更加成為犯罪者的溫床。

作為民眾,我們可以努力促進自身的社會意識,對人對事多一份關心與警覺,提供孩童安全照護網,但同時我們也提出如下建議,期盼媒體能夠自律,為了女童及類似案件受害者的家人立場,請不要再以斗大的「割喉」字眼來形容本案,也請不要為了閱聽率不斷捕捉細節增加社會恐慌與仇視,以致於誤導這種傷人做法可以得到被關注的機會。更重要的是,為避免憾事再次發生,國家應啟動補救機制介入,心理輔導,犯罪成因研究,家暴防治等等,築起高牆或判人於死不過是國家便宜行事的做法,卻無法真正杜絕憾事再次發生,而我們更不該繼續容忍怠惰而不作為的國家。


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