【公庫】打破歷史教育的四面高牆

出版時間:2016/05/16 16:51

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文/ 許全義(台中一中歷史科教師)

爬牆,如少女時代所描述的,好像是台灣高中教育的共通記憶,甚至是身分認同,如台中一中學生在學校高壓取締爬牆時,喊出,”不爬牆,還是一中嗎?”

高牆似乎一直是威權或不合理政治體制的象徵。打破隱形的牆,更是歷史發展的隱喻。
本文以下,將以高牆作為威權時代遺蛻,檢視台灣歷史教育亟需轉型正義照亮的陰影:一、知行區隔。二、分科穀倉。三、大中國主義。四、政治中心。

 

台灣有歷史意識嗎? 如果把知行分隔開來,說歷史意識只是認識到過去與現在迥異,這個問題當然超級白癡。台灣人,毫無疑問,大家都有。

不過,我們如果以左派的眼光來看,這問題就很不確定了....(閱讀全文)


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