性別平等,我們不能再回到黑暗

出版時間:2016/12/12 18:35

林靜儀/醫師、立法委員

其實國內外一直以來都有對於性別平等議題的反對力量,只是台灣的這股力量,多數是包裝著「公民」或「家長」外衣的宗教組織;我們應該了解尊重各種宗教教義,例如若有人表明「我是穆斯林」,幾乎不會有人惡意要求他違背自己教義吃下豬肉,也常會禮貌地再詢問是否還有哪些需要配合或迴避;但打著「公民」或「家長團體」,用各種理由包含自己的宗教教義,還要求大家跟他們一起遵守,不遵守就汙名化它,這就很讓人頭痛了。

性別平等教育最主要的主軸是「認知個別差異、了解彼此差異、尊重個人選擇」,這不論是對於減少霸凌、減少歧視,甚至包括減少性騷擾和性侵害,都是最基本的教育基調。而也因為同性戀或是少數性別氣質相對是校園或社會中容易被霸凌與歧視的對象,在老師的教學指引上可能就會被特別提及;當然如果有一天我們的社會變成霸凌有錢有勢的中年男性,那教學指引可能就會特別提到要保護他們;但是近期對於反對性別平等力量的大力反撲,卻將「尊重少數」曲解成「少數霸凌多數」,實在讓長期在性別與教育界努力的朋友們,對源源不絕離譜的誤解和謠言瞠目結舌;而更困擾的,是誤解或故意曲解的內容和說法,會用引起恐慌的方式快速流傳。

我很疑惑,難道台灣百萬家庭的孩子,沒有上過性別平等相關課程?沒有上過性教育?到底誰家的小孩真的有在課堂上被老師教育「要當同性戀比較好」、「課本上提供有色情網站」?難道家長們所說的「不知道怎麼教小孩」,是真的你們都不管孩子學校上甚麼課的?而中小學的老師們,或許各位也各自有不同的宗教立場,但是也請各位老師本著您的教學專業和良知,真的哪一個性別平等課程有要求「異性戀是錯的,講了要處罰」?

有家長說,她看到LINE群組裡的很多謠言,覺得很離譜,也知道不是事實;但是「怕孩子同學的家長或老師不高興」所以不敢反駁。我們的教育,終於到了女孩子要當科學家不會被說「妳是男人婆」、男孩子喜歡設計服裝可以不被罵「那是女人的事」,老師會提醒同學不能欺負或嘲笑比較瘦弱或是溫柔特質的男孩子,女同學胸部發育不會被當怪物;這些,都是性別平等教育一路以來努力的成果,而不是某天起來我們大家就沒有性別歧視都不會性霸凌了的,不是嗎?

要發現陽光原來很溫暖,有時候要到黑暗來臨時才知道。但是對於人權、對於尊重差異、對於性別平等,我們沒有再次回到黑暗的本錢。

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