戶外教育成果發表 鼓勵師生跨越教室邊界藩籬

出版時間:2017/11/25 17:24

教育部今天舉辦106年戶外教育成果發表會,教育部指出,今年的主題訂為「外邊思為」,意為「跨越教室的邊界藩籬,戶外教育將融合素養導向教學,教導孩子不同的視野並實踐於日常行動中」,希望能透過這次的發表會,讓各縣市正在進行的課室外教育,由小至大都能被看見與肯定。

教育部表示,自104學年度開始,依據「教育部國民及學前教育署補助實施戶外教育要點」,把過去「校外教學」的補助,提升為希望具有課程觀的戶外教育,並希望能創造更多能把優質戶外教育課程推廣的種子學校,來促進戶外教育的發展,擴大補助各縣市有意發展戶外教育的國民中小學。

除了學校課程成果分享外,各縣市政府亦在會場展出戶外教育成果海報。此外,新竹縣大湖國小徐美玉校長也發表了由一群現場的戶外教育教師、主任與校長們共同努力的「戶外教育課程手冊研編歷程與初步成果」,匯集了目前已發展的戶外教育課程方式,以「主題式」、「場域式」、「單一學習領域式」的方式,研編出一套戶外教育的課程手冊。希望藉由課程手冊的產出,能讓還未開始推行戶外教育的現場教師們,透過閱讀的方式先了解戶外教育的各種面向,並且能開始著手規劃,屬於自己班級的戶外教育課程。(生活中心/台北報導)


 

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