台灣技職教育在轉型 少子化所造成的困境

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出版時間:2018/05/05 08:01
新北市「全國高級中等學校學生技藝競賽」獲獎學生合影留念。翻攝畫面

台灣技職教育經過多年數量過度擴充之後,出現供需失調及學用落差的嚴重問題,加上以往台灣社會普遍認為「唯有讀書高」的重文憑或學歷的價值文化,讓技職教育最基礎的實作能力反受輕忽。技職教育的本質是學以致用,培養有一技之長的學生,且經苦幹實幹,終身學習成長,最終甚至成就工藝技師或職場達人,但在文憑主義的大環境,技職教育走向學術化,且延伸及於高等教育。
 
台師大機電系教授鄭慶民表示,隨著社會的進步,技術人力素質需求也隨之提升,以車床為例,過去強調手工技術的熟練度,而今透過CNC(電腦輔助控制)作業,則必須具備寫程式的功力;汽車修護也一樣,以前是「黑手」的手工技術,現在多靠電腦控制,車廠比電子工廠還乾淨,工作人員個個衣著光鮮。
 
鄭慶民說,但基層技術人力仍是社會必需,也並非每個學生都適合繼續升讀科大技專,但在少子化後,這些學生幾乎都能有技術學院就讀,讓這些技術更加速基礎技術的流失,近20年來因為少子化,外加廣設大學提供了高中端大量就學機會,不管是高中端或是高等教育端,都面臨招生不足與招生困難之窘境。(突發中心莊淇鈞/新北報導)

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