【搶救競爭力-教育篇15】最大問題在教育部! 「政治討論歹戲拖棚」

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出版時間:2018/07/25 00:15
教團戲稱「教育的最大問題就在教育部」。資料照片

今年來教育部內頻頻「失火」,大半年來已經歷經3個部長,有人戲稱「教育的最大問題就在教育部」。《蘋果》詢問多個教育團體,他們大致認為「國民教育的制度」與競爭力最相關,希望鬆綁國中升學、落實新課綱精神、推動高職轉型等。教育部新部長葉俊榮坦言自己不懂國教,教育部回應,會擴大試辦優先面試入學紓緩學生升學壓力,並讓高職貼近地方產業需求。

全國中小學校長協會理事長吳錦章指出,12年國教是台灣近10年來最重要的教育改革,社會領域課程綱要曾經爭議多時,但現在還沒審查,吳認為,社會領綱涉及史觀衝突,敏感程度與國文的文言文比率相比,有過之而無不及。

吳錦章指出,其實課審大會很難有什麼加速的方法,只能盡量多開會議,但希望葉俊榮多花一些時間了解中小學的需求,停止「歹戲拖棚的政治討論」,趕快審完,讓教科書業者編書、教師備課,否則恐怕課綱延後2年也無法上路。

全國教師工會總聯合會理事長張旭政指出,他認為與競爭力最相關的是人才培育問題,新課綱的「素養導向」能否落實到教學現場;另外,現今的高職逐漸和高中一樣變成升學導向,怎麼跟技專院校、產業結合?張旭政希望教育部跟教師團體配合,鼓勵教師專業發展,另一方面了解明星學校的「資源稀少性」,造成大家都往少數幾所大專擠,應該引導大專辦出特色。

台灣家長教育聯盟理事長謝國清認為,學生在國中被考試綁住,考試制度制約學生發展,高中升大學考招制度改變不夠大;另外,新課綱還是太落伍,高職某些群科教舊的技術,如此產學落差不會有太大改變。謝還說目前大專已經有很大的生存壓力,教育部應該盡量鬆綁,不要管太多。

謝國清建議,國中應該大量減少課程時數,讓學生有更多自學時間,升學改採甄選、解除升學考試;另一方面要推動高職轉型,可能可以擴大「綜合高中」,不要太早分流,或是引入產業界重新規劃高職群科。謝舉例,目前的海事、農業科別都還很傳統,或許需要休閒、觀光產業。

教育部回應,「免試」入學的問題已經從去年起試辦學習區完全免試入學,今年擴大試辦,有49所高中職提供6457位招生名額,紓緩學生升學壓力。

至於有人批評高職重升學、群科落伍,教育部指出近年因政府推動「技職再造計畫」,高職升學率已經逐年微幅下降,去年降至79.25%;並將持續辦理高職「建教合作班」及「就業導向專班」,並配合大專院校開設「產學攜手專班」等產學合作班學制,引導學生先就業再升學或兩者兼顧。

教育部提到,高職辦理專業群科,都會考量學校是否依據社區資源、地方產業需求、學校發展特色、社會發展趨勢等因素申辦,並作為審查標的。

新任教育部長葉俊榮16日就任時宣布,12年國教課綱明年將如期推動;新課綱銜接各階段及統整各學科,非常重要,要用好的處理方式,爭取民眾的認同。

某些教育團體擔憂葉俊榮不懂國教,他也坦言自己確實不懂,但他說每個人在養成發展過程中有很多體會,他會努力學習和傾聽。(蔡永彬/台北報導)

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