自家老車拆給學生看 「瘋狂教師」李博明實踐職人精神

出版時間:2018/09/15 15:10

教師節將屆,全國教師工會總聯合會今獎表揚該會評選的55名各縣市SUPER教師,並從中評選出5名全國SUPER教師。其中,南台科大教師李博明則為教學生實作電子課程,以自己的老車當實驗品,拆解後講解實作,他自評是實踐工匠職人文化的「瘋狂教師」。

南台科大電子工程系副教授李博明一路從普通高中進大學、念到博士畢業,15年前進南台任教。他坦言,在校時讀paper的那套方式進到技職領域「沒fu」、對學生不管用,才開始重視實作。

李博明說,為了讓學生知道電子原理,他將自己車齡十幾年的老車當成實驗品,開進校拆解。原本他想,拆了以後如果組不回去就換新車,沒想到僅保險絲壞了還能開。此外,他還在家研究如何拆解抽油煙機、修洗衣機。由於技職教育講求考證照,為了讓自己更有說服力,他以身作則,考取紅帽認證的工程師證照,還可以當講師。

李明博說,以往教師升等注重論文數量,但教育部現已開放學術產學教學領域升等,他等了10幾年終於以產學升等為副教授。他說,許多教師投入教科書寫作,但他將知識與know-how寫成著作,就是為了要傳承「匠」的精神。

台北市新民國中學務主任徐為紘是體育科班出身,也是2010年廣州亞運的柔道教練,並獲國光獎章。徐說,因校內弱勢學生多參與陣頭活動,他靈機一動成立柔道社,為學生爭取社團經費,將學生留在校內運動,也發揮專長參加比賽。

徐為紘說,自己小時也不愛念書,擔任學務主任時發現校內許多弱勢孩子課後不回家,反而在公園遊盪,深入了解後還發現孩子參加陣頭活動。於是他成立柔道社教學生運動,學生在校耗盡精力,就不會「趴趴走」。

徐說,學生加入柔道社後,起初無所事事,到後來問他「可不可以比賽」,他就知道成效出來了;此外,原本許多學生連飽餐都有問題,社團補助還可讓孩子共餐,不用餓肚子。他說,拉回可能產生偏差的孩子,教導他們正確的行為舉止,這是學務主任的工作。(郭美瑜/台北報導)

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南台科大電子工程系副教授李博明,把車齡十多年的自家車輛開到學校拆解,只為了讓學生學習電子原理。郭美瑜攝
南台科大電子工程系副教授李博明,把車齡十多年的自家車輛開到學校拆解,只為了讓學生學習電子原理。郭美瑜攝

曾獲國光獎章的台北市新民國中學務主任徐為紘。郭美瑜攝
曾獲國光獎章的台北市新民國中學務主任徐為紘。郭美瑜攝

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