偏鄉生自籌畢旅經費的啟示

出版時間:2018/10/25 09:01

邱世長/教師

偏鄉學校的學生,因為家境多半清寒,偏偏畢業旅行所需費用,又是可觀數字,這該怎麼辦呢?到底是要學生放棄一生最難以忘懷的的畢業旅行的美夢?還是請企業界捐助經費給他們去旅行?
 
近年,有幾所學校,畢業班學生透過「自食其力」精神,去義賣他們的畢業作品,學生不僅能得到畢業旅行的經費,還獲得難得的社會經驗,這頗具教育意義,值得當典範去推廣!
 
例如,筆者之前借調的新北市平溪區菁桐國小,該校的美勞老師具有陶藝專業,學校剛好也有燒陶的設備,因此該校畢業班學生就努力去做陶藝作品,不管是杯子、杯墊等作品,都是巧奪天工,因此,當學生把自己的作品拿去菁桐老街去義賣,恰好假日觀光人潮也比較多,學生經常賣出作品滿載而歸,學生獲得成就感,樂不可支,他們同步也學會「自食其力」的觀念,而不是只會怨天尤人,怨恨自己生錯地方,這值得稱許。
 
高市美濃福安國,就使用柚子皮製作清潔劑,11名國小六年級學生上市集去擺攤,銷售環保清潔劑,來賺取他們畢夜旅行的基金,令人讚佩;台東市新生國小六年級美術班學生,甚至費時1年打造的3艘蒙皮舟,因為畢業在即,經過師生討論後,將其中2艘船義賣掉,獲取經費,還能贊助台東的社福機構。
 
南投縣仁愛鄉萬豐國小的學生,過去也曾自製手工皮革包,透過學校網站義賣,學生順利籌措到畢業旅行費用,也捐助公益,深受外界好評;苗栗通霄鎮烏眉國小楓樹分校,學生數同樣很少,也幾乎沒有畢業旅行的經驗,去年透過六年級導師在學期初設計一趟「畢業任務」,由學生自闢校田種青菜來義賣,也順利籌到畢業旅行的經費。
 
類似案例,多如牛毛,筆者不再贅述,只提供這些資訊,期盼其他偏鄉的學生,不要自我放棄,要學習這些處於逆境,卻能展翅高飛的正面範例。
 
許多學偏鄉學校的學生,因為處於文化不利與經濟弱勢地區,過去,畢業旅行對他們猶如海市蜃樓,遙不可及;而今,許多優秀師資進入偏鄉,教導學生自製陶藝、清潔劑、蒙皮舟、手工皮革包、種青菜等等方式,讓學生自食其力籌到畢業旅行的經費,還學習到「正向心理學」,不輕易被逆境所打倒,這正是教育最大的目標,也是教育意義與價值所在,值得各校參考,如同學者班都拉所提倡的「觀察學習」。
 
筆者建議,所有偏鄉學校的學生,盡快去了解當地的「特色文化」,好好學習這些傳統技能,既能保持傳統文化特色,籌措到畢業旅行的經費,長大後,學生也有一技之長,也不怕畢業就失業,擺脫找不到工作的危機了,這可謂一舉數得啊!
 
 
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