【好羨慕】南非學生14:00下課 台灣女婿想移民

出版時間:2019/01/10 20:30

台灣學生從小就被成績追著跑,接受填鴨式教育,反觀西方作風自由,強調讓學生適性發展,藝人吳鳳街訪來自世界各地的外國朋友,一同探討東、西方教育的差異,外國人認為台灣學生很可憐,學習階段被成績壓得喘不過起來,還有南非人誇自己國家,正規上課只到兩點,讓剛歸化的台灣女婿吳鳳笑喊「可以再換國籍嗎?」
 
台灣一天的課程時數長,大多數學生放學後,還得到補習班繼續加強學科,不過來自南非的朋友說,他們下午兩點放學,之後會安排體育、社團等課後活動,反觀台灣教育看重分數,期望學生成績表現年年增進,而另一位南非人認為,雖然台灣開始參考西方教育,想要帶給學生創新的教學方式,但過多考試仍是最主要的背景差異,帶給學生較重負擔。
 
針對不同的教育方式,墨西哥人認為最大差異在於教育模式,西方注重適性發展,以學生為中心,回歸他們本身的興趣,然而台灣強調學科,以老師為中心來教學授課,如何取得東、西方教育之間的平衡,是需要妥善斟酌之處;來自義大利的朋友表示,他們也和台灣較注重學術,但台灣學生記憶書本內容是為了應付考試,並沒有透徹了解原理。
 
加拿大人則分享他們的核心教育重視批判性思考,希望學生能夠以不同角度看事情,一位曾留學加拿大的台灣人分析,在加拿大強調概念,期望學生能打好基礎,再進階到其他課程,另外台灣的學生在意其他人的眼光,深怕說錯話被嘲笑,不敢舉手提問,甚至也擔心被視為反抗老師。(影創中心/綜合報導)

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國外強調學生自由發展,台灣學生卻從小到大都接受填鴨式教育,藝人吳鳳街訪外國朋友,一同探討東、西方教育的差異。
國外強調學生自由發展,台灣學生卻從小到大都接受填鴨式教育,藝人吳鳳街訪外國朋友,一同探討東、西方教育的差異。

西方讓學生適性發展,而台灣主要注重學科的專精,以老師為授課教學為主。
西方讓學生適性發展,而台灣主要注重學科的專精,以老師為授課教學為主。

一位義大利老師分享教育經驗,他認為台灣強調考試,導致同學只死背書本內容,沒有將概念融會貫通。
一位義大利老師分享教育經驗,他認為台灣強調考試,導致同學只死背書本內容,沒有將概念融會貫通。

加拿大人分享他的國家核心教育注重批判性思考,期望學生針對不同議題,擁有不同角度的看法。
加拿大人分享他的國家核心教育注重批判性思考,期望學生針對不同議題,擁有不同角度的看法。



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