【蘋果人物】這個老師很可以!上課都在玩遊戲 孩子卻學會科學

出版時間:2019/01/21 18:16

宜蘭縣岳明國小專任老師盧俊良,原是醫院的工程師,10多年前因考量母親獨自在宜蘭家鄉,他為了就近照顧母親,考上科學教育研究所,畢業後就回到宜蘭從事教職,他將過去所學的機械工程和教育融合,把複雜的科學原理,簡化成為容易理解且隨手可得的手做遊戲,透過做中學,激發學童對科學的學習興趣,他也經營臉書粉絲專頁「阿魯米玩科學」,把上課心得、資料透過網路分享,讓更多學子受惠。
 
盧俊良,是學生口中的「阿魯米」老師,課堂教學中,對學生相當有耐心,經常透過提問、對談,啟發學子對科學原理的思考,更擅長透過遊戲方式,把原本複雜的科學觀念,寓藏在簡單的遊戲當中。
 
走入教育工作今年已16年的宜蘭縣岳明國小老師盧俊良說,原本他在雲林科技大學畢業,學的是機械工程,畢業後就在長庚醫院內擔任機械工程師,負責院內設備維修。
 
17年前,因工程師每天工作就是面對電腦、機械,內容單一乏味,且母親獨自一人在家鄉宜蘭,他為了照顧母親毅然決定返鄉,辭去原本工程師工作,考上花蓮教育大學科學教育研究所,畢業後返回宜蘭教書,在國小當老師。
 
「如何把複雜的科學原理,讓學子能輕鬆知曉」,他教學中發現,傳統學子都比較被動,認為科學相當複雜繁瑣,只求把課本內容學到精熟,但欠缺實做與創作能力,他教學時常思考這個問題,具有機械工程背景的他,就在課堂中,透過實做,以簡單容易製作的科學遊戲與玩具,傳達複雜的科學原理,讓原理具象化,讓孩子們輕鬆的學習,也能加深印象,「只要適當引導就能激發無限創意!」
 
為了製作孩子能夠了解的科學遊戲,在設計上,盧俊良說,除材料容易取得,作法不繁複,過程中最重要的是安全,並從帶領學子動手做的過程中,激發學子的創意,透過做中學,輕鬆了解科學原理。
 
他表示,從一開始製作科學遊戲,至今已有2、3百件作品,作品有簡單、有複雜,也有歷經多次修正才完成,全都是在上課過程中不斷與學生相互腦力激盪而成。
 
「自然科學是貼近生活!」盧俊良說,過去學子鮮少看電視,也沒有電腦可用,生活周遭就是玩耍、學習的天堂,但現在學童都忙於滑手機、玩電腦,答案都在網路上,卻少了觀察生活周遭的點滴,從中獲得知識,他希望透過這些科學小遊戲,激發創意,也培養學子動手做的習慣,從中學到「只要動手,原來我也可以」、「壞了、做錯了,就想方法修改」讓孩子們能多留心週邊事物,只要多動手,發揮創意,讓孩子從學習中探索世界,「不能保證教出的孩子能成為科學家,但希望孩子能把學到的運用在日常生活中。」
 
此外,盧俊良在臉書開設「阿魯米玩科學」粉絲專頁,原本他只想把課堂內容、各種科學遊戲的作品、和所蒐集的資料和學生們分享,與學子們互動,然而資料量逐漸累積,也吸引許多來自世界各地的同好,紛紛加入討論,也有更多創意激發,粉絲人數也已破萬人。
 
盧俊良說,與工程師的工作相較,他更喜歡當老師,喜歡每天與學生在一起,儘管工作繁瑣,除要解決學生問題、準備材料、發想點子及蒐集資料,但他覺得日子過得充實且快樂。
 
「透過動手做,孩子能更主動學習。」岳明國小校長黃建榮說,盧老師過去常帶領學子參加科展,也常有戶外教育及童軍教育。他說,課本強調知識的傳遞,但科學教育著重探索過程,若只是照著課本教,便少了探索的精神,而盧老師常讓學子自行探索,從中發現問題並學習解決問題,更能增加學習的深度與廣度。
 
黃建榮也說,經常看到學生圍繞著盧老師與他討論,完全不想下課,甚至有家長也說,學生放假回家也會把上課所學帶回家中不僅自己研究外,更與街坊鄰居一起玩、共同研究。(林泊志/宜蘭報導)

出版時間 00:00
更新時間 18:16

看了這則新聞的人,也看了……
街友空降9公司執行長 攏係假!跳票海削5千萬
台商偷渡返台爆料 黑水溝成中國豬瘟暗道
​軍人北捷手扶梯清「槍」 長腿短裙妹遭殃

盧俊良以一張紙盤及剪刀,不到一分鐘就能做出一隻平衡紙鳥。林泊志攝
盧俊良以一張紙盤及剪刀,不到一分鐘就能做出一隻平衡紙鳥。林泊志攝

熱血教師盧俊良從工程師轉任教師,發揮專長,製作有趣的科學教具,帶領學子從生活周遭的點滴細節,透過做中學,習得有趣的科學知識。林泊志攝
熱血教師盧俊良從工程師轉任教師,發揮專長,製作有趣的科學教具,帶領學子從生活周遭的點滴細節,透過做中學,習得有趣的科學知識。林泊志攝

岳明國小老師盧俊良透過寓教於樂方式,把複雜的科學原理,透過遊戲方式,讓學童動手做學科學知識。林泊志攝
岳明國小老師盧俊良透過寓教於樂方式,把複雜的科學原理,透過遊戲方式,讓學童動手做學科學知識。林泊志攝

宜蘭岳明國小老師盧俊良透過寓教於樂方式,把複雜的科學原理,透過遊戲方式,讓學童動手做學科學知識。林泊志攝
宜蘭岳明國小老師盧俊良透過寓教於樂方式,把複雜的科學原理,透過遊戲方式,讓學童動手做學科學知識。林泊志攝

宜蘭縣岳明國小老師盧俊良透過生動有趣的教學方式,激發學童喜歡動手做學科學。林泊志攝
宜蘭縣岳明國小老師盧俊良透過生動有趣的教學方式,激發學童喜歡動手做學科學。林泊志攝

宜蘭縣岳明國小老師盧俊良透過生動有趣的教學方式,激發學童喜歡動手做學科學。林泊志攝
宜蘭縣岳明國小老師盧俊良透過生動有趣的教學方式,激發學童喜歡動手做學科學。林泊志攝

宜蘭縣岳明國小老師盧俊良透過生動有趣的教學方式,激發學童喜歡動手做學科學。林泊志攝
宜蘭縣岳明國小老師盧俊良透過生動有趣的教學方式,激發學童喜歡動手做學科學。林泊志攝

學童發揮巧思,動手DIY製作屬於自己的風帆車。林泊志攝
學童發揮巧思,動手DIY製作屬於自己的風帆車。林泊志攝

學童發揮巧思,動手DIY製作屬於自己的風帆車。林泊志攝
學童發揮巧思,動手DIY製作屬於自己的風帆車。林泊志攝

學童發揮巧思,動手DIY製作屬於自己的風帆車。林泊志攝
學童發揮巧思,動手DIY製作屬於自己的風帆車。林泊志攝

學童發揮巧思,動手DIY製作屬於自己的風帆車。林泊志攝
學童發揮巧思,動手DIY製作屬於自己的風帆車。林泊志攝

宜蘭縣岳明國小老師盧俊良透過生動有趣的教學方式,激發學童喜歡動手做學科學。林泊志攝
宜蘭縣岳明國小老師盧俊良透過生動有趣的教學方式,激發學童喜歡動手做學科學。林泊志攝



本新聞文字、照片、影片專供蘋果《好蘋友》壹會員閱覽,版權所有,禁止任何媒體、社群網站、論壇,在紙本或網路部分引用、改寫、轉貼分享,違者必究。

下載「蘋果新聞網APP


有話要說 投稿「即時論壇」
更多

《最新》

新聞