學生連署終結放榜新聞 學者:滿級分報導是幫校方加分

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出版時間:2019/02/23 17:43
有學生發起連署,要求學校不要再發布滿級分學生訊息供媒體採訪。翻攝自臉書
有學生發起連署,要求學校不要再發布滿級分學生訊息供媒體採訪。翻攝自臉書

雄女學生發起連署,要求學校不要再發布滿級分學生訊息供媒體報導,包括建中、北一女、雄女等多所學校都表達支持。教育學者指,發布類似訊息,確實對某些學校帶來「升學表現不錯」的印象,若媒體能強調正面積極性,或許會有較好效果。

政治大學教育學系教授秦夢群表示,雖然升學表現不是教育的全部,但有些以升學為主的私立學校,若公布這類優秀學生的資料,確實能給家長、社會帶來「該校升學表現不錯」的印象,且現在媒體報導容易「造神」,報導優秀學生會連帶擴大其他方面的優秀表現,若能報導如刻苦出身的學生等強調正面積極性,或許會有較好效果。

長期關注教育領域的台大電機系教授葉丙成說,有不少有心辦學的高中,在課程上做了許多創新,要幫助學生找到方向,但過去媒體報導滿級分學生新聞,潛移默化讓家長、大眾認為「滿級分學生人數才是學校成功與否的指標」,讓有心辦學的高中得不到肯定;這次學生發動連署,代表連高中生都覺得這件事是不對的,進而採取行動改變,他認為:「某種程度來看,台灣教育其實做得滿成功的!」

人本基金會說,支持學生的連署行動,校方有義務創造友善的兒少表意環境,且不得因本次活動打壓學生;教育單位也應尊重學生隱私權及個人資料,學生個資僅能用於教育目的,不得外流,更不得用以圖校方招生之利益。

中正大學傳播系教授胡元輝說,學生連署的現象反映新生代開始反思,未來的價值不願被人決定、複製,是好的現象;若學校決定支持、不再發布滿級分學生新聞,也是學校的自由,不涉及新聞自由。

胡表示,從媒體的角度來說,若基於採訪需求,在當事人同意下,媒體也有自由選擇報導滿級分學生的權利,但媒體也可藉此思考,考試新聞還可以從什麼樣的角度,讓不同的訊息也可以受到重視。(唐鎮宇/台北報導)

新增:17:30
更新:17:43
 

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