​職能治療師觀點:兩招培養孩子解決問題的能力

出版時間:2019/05/23 16:16

周晉逸/職能治療師
 
時常於院所中發現許多媽咪及爸爸們習慣協助孩子將所有日常大大小小的事項都安排妥適,不約而同多是認為讓孩子面對這些日常瑣事或生活自理能力過於早,但您知道嗎?其實3歲便可讓孩子參與家事進行與生活自理,其更攸關日後孩子責任感的養成。
 
部分家長們當孩子遇及任何疑難雜症時就全盤接手、急著想先幫孩子做些什麼,可能已經於不知不覺中養逐漸養成家中孩子們等著他人來幫忙的習慣,久而久之,孩子們就透過哭哭啼啼或一句我不會來打發,即使是自己能獨立完成的事項也逐漸不想自己動手及動腦了,但我們均理解不可能一輩子待在孩子身邊,孩子一有問題找爸媽,著實非長久之計。接續提供家長們培養孩子問題解決能力的兩要點:
 
一、從日常生活的機會教育來做起,我們應摒棄對孩子處理能力的過度不信任,「弟弟/妹妹,你覺得還有什麼辦法嗎?」,這是我時常建議家長們可憑藉這個問句來引導孩子,先不論孩子會不會,培養孩子願意先自己動動手腳以及動動腦的好習慣,這是相當重要的歷程。

當孩子們回答出來後,這時希望家長們應具體說明孩子哪個作法及想法的確很棒,這能夠促使孩子能夠理解為何他要花費大把心思去努力,亦能從中增進孩子的自信心,同時也要讓孩子知道他自己哪個地方或許有更好的技巧能夠繼續努力與學習。
 
二、讓孩子學會做自己的主人,所謂的獨立並不是要求孩子必須將某件特定事項非得獨自完成到100分,抑或是過程中完全拒絕孩子的任何求助,核心概念是在生活中讓孩子有機會自己嘗試,爸爸媽媽們仍然可以提供意見或回饋給孩子參考,從中來教導孩子自己做的決定要能夠學會負責任。而生活中俯拾皆是培養孩子獨立性的機會,諸如:讓孩子選擇寫作業的時段、隔天要穿的衣服(或要帶的用品)先拿出來整理好,均是相當不錯的學習契機。

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