​落實完整性平教育,讓每個孩子都能愛己無懼

出版時間:2019/10/24 19:59

張明旭/性別平等教育大平台專案經理 
 
今天(10月24日)早上立法院教育及文化委員會召開了「性別平等教育法施行細則草案」公聽會,其中有一項希望討論的主題就是性平教育推動的「實務面」,而我想說明的是:本次教育部施行細則的修正其實正是台灣未來持續推動適齡且合適性平教育的重要方向!而這可以從過去尚未有性平教育的年代來了解。

我今年34歲,和葉永鋕同年,如果葉永鋕能長大,我相信他會是個比我更溫柔、更加貼心、且能把幸福帶給身旁每個人的人。

而就如葉永鋕所經歷過的時光,在我國中及國小時,學校裡除了健康教育十四十五章、性騷擾與性侵害防治宣導外,幾乎沒有其他性平教育的內容。就像教育部前幾天所貼出,那些制服上用來嘲笑他人的綽號在我以前唸書時也常聽到,當時許多女生都會因為自己的性別特徵與特質被拿來捉弄與嘲笑,「乳牛」、「大奶妹」、「飛機場」、「太平洋」、「男人婆」、「臭三八」、彈肩帶、掀裙子等等,都是拿來嘲笑與攻擊的武器,而被嘲笑的女生,有些後來無奈地穿起寬鬆衣服、駝著背、甚至時時罩上外套,藉此遮去身體特徵來閃避嘲笑;而有些女生則裝作沒事,更加兇狠地罵回去、打回去。那個時候的我們沒有相關性平教育,不論是老師、家長或同學,包含我,大家都把這一切當成是「玩笑」,直到某天下課時間,我不經意看見某個「平常表現很兇狠」的女生,在罵完超大力彈她肩帶的男生後,默默掉下淚,並趕緊擦掉...

去年底時,我將這些國中小曾發生過的事、連同我自己過去因性別特質及身體意象遭到嘲笑的事,寫在我的臉書上。而令人驚訝地是,居然有當時國中小的同學特別來留言或私下傳訊給我,跟我說他們看到我的描述後才想起當年的事,並有些愧疚地提到:我當年真的以為這些都只是玩笑,不知道可能會造成傷害,如果我當年能夠早一點知道就好了,對不起。
 
而我想這就說明了為何許多教育工作者一再強調「沒有認識,何來真正的尊重?」如果沒有正確的認識與尊重,我們又如何能避免性侵害、性騷擾、以及性霸凌的發生?這不應該被本末倒置。而這同時也說明了為何「認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育」等等性平教育的內容必須要被完整落實,且愈早愈好!這不只是為了每個特別的孩子,更是為了所有的孩子。

根據教育部統計,台灣現在每年國中小仍有超過1000名學生在校園中遭受性暴力,這更顯示了為何本次施行細則修正必須要從小落實!就如國際教育的重要趨勢以及十二年國教課綱核心理念——真正以「學生」為主體,讓每個孩子都能夠透過符合科學證據、與時俱進且正確的認識,學習完整的性平教育,學會尊重及同理每一個不一樣的個體;並且在孩子徬徨受傷時能好好地接住他們,跟他們說:你沒有錯,我們都會陪著你,你會長大,有人會愛你。讓每一個孩子都能學習自在地「愛人無懼」以及「愛己無懼」。

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