​陳啟濃:比考上名校更重要的事

出版時間:2019/11/18 11:00

陳啟濃/高師大南投縣校友會理事

張忠謀近日在演講提到的「台大迷思」,點醒大家不要只是存在名校的光環,人生永遠停留在台大的巔峰,卻忘了要不斷突破挑戰自我。
 
張忠謀的警語,對於身在教育界的老師,甚至於孩子正就讀中學的家長,都可以成為孩子教育上的方向引導:老師要重視學生的多元能力,強調日常生活的能力,培養問題解決的能力,並且讓學生體驗失敗,養成忍受挫折的能力。而對家長來說,應該不要只是在乎孩子冷冰冰的考試成績,要多多關心孩子日常的學校有溫度的故事。
 
長久以來台灣的教育,重虛名不切實際,中小學階段,不斷壓制孩子的多元學習機會,讓孩子限制在考卷的填寫,生活空間狹隘,眼高手低,視野不夠開闊。最讓人詬病的,歐美的教育環境,大學才是真正做學問的開始,台灣的大學生,卻是擺脫多年的束縛解除長久的壓力,走向放浪人生的開始。所以台灣在中學階段各種國際的學力競賽,雖然能夠展露鋒芒,獲得很好的成績,但到了大學階段,我們卻開始落後其他國家。
 
在學校有時候老師反而成為助長這種名校主義的兇手,因為學校老師的任務或是說業績,就是希望學校能在家長與社區心目中,獲得明星學校的評價,每年考取更多第一志願明星高中或大學。無形中我們在暗示學生,人生的目標就是要考取明星學校,明星高中明星大學,更有人認為讀台大才算是讀大學。
 
學生升上了國三或高三,黑板上總會寫著離大考剩幾天的數字,彷彿3年的學習都在等待這一天的到來,所有的努力只是希望能考出好成績。於是國中、高中在學校這3年,學生進到學校的所有學習,都成了階段性的手段,學生無法認真看待每一項重要的時刻。
 
隔壁同學今天請假是甚麼原因,不願意去關心;校園中一年四季開了甚麼花,也無心去注意;校長在重大活動的叮嚀,學生的評價是越簡短越好。學生在學校把自己當成過客,不是主人,所有目標都關注到升學考試與自己能進甚麼學校。不關心旁邊的人,不關心學習的環境,不在乎師長的懇切叮嚀,這樣的學生能有什麼高尚的人生目標,值得懷疑,更值得擔心。
 
正如張忠謀的看法,師長要多關心學生在學校3年,到底為他人為學校「付出過什麼」,不該只看最後「上了哪一所學校」。因為一個關心別人關心環境的人,才有可能發展出世界觀,培育出開闊積極的人生觀,這樣的特質比起「成為台大人」來得更重要。
 
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